“A compreensão sobre o desenvolvimento da criança permanece como um universo desconhecido para educadores, pais e sociedade. A invenção do termo infância é algo muito novo em nosso histórico de humanidade, por esse motivo ainda nos relacionamos com a criança como com outro adulto. Julgando- a com culpa, intelectualizando -as cedo demais, limitando-as em seu processo intenso de aprendizado (assim como nós fomos). A mudança que desejamos na educação perpassa pelos acontecimentos simples e diários na convivência com as crianças: a comunicação afetuosa e paciente, o limite como uma condução, a liberdade no processo de criação (sem objetivo quantitativo) e a livre interação com o meio ambiente que é parte de nós.”
(por Árvore da Vida- cursos e vivências para uma nova educação – https://www.facebook.com/arvoredavida…)
